Celoplošné karanténne reštrikcie zasiahli aj rezort školstva. Ustala výučba v budovách vzdelávacích inštitúcií a školopovinná mládež sa ocitla doma na dobu neurčitú.
Kríza súvisiaca s koronavírusom a dlhodobá pauza vo vyučovaní v škôlkach a na základných, stredných a vysokých školách zbavuje držiteľov moci možnosti podávať nastupujúcemu pokoleniu každodenné indoktrinačné dávky. Bez vymývania mozgov podľa učebných osnov slabne v spôsobe myslenia juniorov toxický účinok ultraliberálnych dogiem. Biologické väzby na členov rodinného kruhu sa môžu revitalizovať a mnohí rodičia si uveličene uvedomujú, že im kríza poslala priam dar z neba. Štát a korporátny režim im prestáva glajchšaltovať a deformovať deti. Smú sa detoxikovať v domácej opatere a podomácky vzdelávať.
Čo to pre ne znamená? Môžu sa učiť používať vlastný rozum, nebáť sa vlastného úsudku, skoncovať s autocenzúrou slov na jazyku, neotáľať sa klásť zvedavé otázky, neohliadať sa na prevládajúcu mienku, počúvať hlas vnútornej intuície, dať sa viesť aj predtuchou, všímať si vlastné inštinkty, odkláňať sa od názorových stereotypov a prestať sa chvieť pred vstupmi do tabuizovaných tém. Voľnosť takéhoto rozsahu v domácom prostredí si môže dožičiť i rodičovská generácia a dosahovať spolu so svojimi ratolesťami povznášajúcu synergiu.
Prechod od výučby v školách k vzdelávaniu doma predstavuje civilizačný skok na viacerých rovinách. Azda najviditeľnejšou je tá decentralizačná. Každá rodina má možnosť účinkovať počas prechodného stavu atomizácie školskej sústavy ako samostatná vzdelávacia jednotka. Štát nechtiac deleguje výučbu na platformu rodín, ktorú však nemá inštitucionálne podchytenú a kontrolovateľnú. Znamená to, že výhody domáceho vzdelávania, individuálne šitého na mieru každého dieťaťa, na prechodnú dobu môžu využívať široké vrstvy obyvateľstva.
Autor: Patrik Sloboda
Ak vás článok obohatil o ďalší uhol pohľadu, podporte ľubovoľnou čiastkou slobodu slova. Ďakujeme.