Fínsko začalo rušiť digitalizáciu v školách v prospech papierových kníh. Predtým dostávali deti notebooky zadarmo. Efekt to neprinieslo, kvalita vzdelávania klesla.
Fínsko začalo prehodnocovať digitalizáciu na školách a začína sa vracať k tradičným učebniciam. Túto jeseň študenti v Riihimäki, meste s približne 30 000 obyvateľmi 70 kilometrov severne od Helsínk, mieria do školy s batohmi plnými kníh po desaťročí vládou podporovanej podpory používania notebookov a iných digitálnych zariadení v triede. Píše o tom agentúra Reuters.
Fínsky systém verejného vzdelávania sa stal medzinárodne známym pre svoje dobré výsledky za posledné desaťročia a ochotu skúšať nové vyučovacie metódy. Donedávna mnohé školy poskytovali bezplatné notebooky všetkým študentom od 11 rokov. Od roku 2018 stredné školy v Riihimäki prestali používať väčšinu učebníc. Keď sa však učitelia a rodičia začali obávať vplyvu obrazoviek na deti, fínske mesto sa rozhodlo vrátiť k peru a papieru, aby sa „škola nestala jedným z miest, kde sa deti len pozerajú na obrazovky“.
Neustále vyrušovanie spojené s používaním digitálnych zariadení spôsobuje, že mnohé deti sú nepokojné a ťažko sa koncentrujú. Väčšina študentov jednoducho dokončila cvičenia čo najrýchlejšie, aby potom mohli prejsť na hry a sociálne siete. Keď sa učiteľ priblížil, jednoducho prepli karty prehliadača a vrátili sa k úlohe.
Podľa agentúry sa v posledných rokoch vzdelávacie výsledky detí vo Fínsku postupne zhoršujú.
Samotné deti podľa agentúry Reuters tiež priznali, že nie vždy sa dalo pri digitálnom učení sústrediť na školské predmety. Ich koncentrácia sa po vrátení učebníc zlepšila. Čítanie bežných kníh sa ukázalo byť rýchlejšie a jednoduchšie.
Fínska klinická neuropsychologička Minna Peltopuru trvá na tom, že celkový čas strávený pred obrazovkou by sa mal skrátiť na minimum, pretože nadmerné používanie digitálnych technológií predstavuje pre tínedžerov fyzické a duševné riziká, od problémov so zrakom až po zvýšenú úzkosť.
Fínski tínedžeri v súčasnosti trávia pri obrazovkách v priemere až šesť hodín denne.
Fínsko nie je prvou krajinou, kde sa rozhodli odísť od digitalizácie v školách. Švédsky hyper-tech prístup k vzdelávaniu, vrátane zavedenia tabletov do materských škôl, viedol k poklesu základných zručností detí a školáci sa výrazne zhoršili v čítaní, píše Guardian. V roku 2023 švédska ministerka pre školy Lotta Edholmová oznámila, že štát úplne zastaví digitálne vzdelávanie pre deti mladšie ako šesť rokov. Minister tiež povedal, že „švédski študenti potrebujú viac učebníc“ a „fyzické knihy sú dôležité pre učenie“.
„Existujú jasné vedecké dôkazy, že digitálne nástroje učenie študentov skôr zhoršujú ako zlepšujú. Sme presvedčení, že by sme sa mali vrátiť k získavaniu vedomostí prostredníctvom tlačených učebníc a skúseností učiteľov, a nie k získavaniu vedomostí primárne z voľne dostupných digitálnych zdrojov, ktorých presnosť nebola overená,“ uviedol vo vyhlásení švédsky Karolinska Institute, ktorý cituje Guardian.
Ak vás článok obohatil o ďalší uhol pohľadu, podporte ľubovoľnou čiastkou slobodu slova. Ďakujeme.
Zdroj:
(1) Ева Акимова: Финляндия начала отменять цифровизацию в школах в пользу книг, rbc.ru, 11.09.2024
UPOZORNENIE
Vážení čitatelia – diskutéri. Podľa zákonov Slovenskej republiky sme povinní na požiadanie orgánov činných v trestnom konaní poskytnúť im všetky informácie zozbierané o vás systémom (IP adresu, mail, vaše príspevky atď.) Prosíme vás preto, aby ste do diskusie na našej stránke nevkladali také komentáre, ktoré by mohli naplniť skutkovú podstatu niektorého trestného činu uvedeného v Trestnom zákone. Najmä, aby ste nezverejňovali príspevky rasistické, podnecujúce k násiliu alebo nenávisti na základe pohlavia, rasy, farby pleti, jazyka, viery a náboženstva, politického či iného zmýšľania, národného alebo sociálneho pôvodu, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine a podobne.